说她生不逢时一点不假,现在读中学是六年,她那时读中学是四年.(初中两年.高中两年)现在是扎扎实实学文化知识,她那时是漂漂浮浮半工半读还要参加文艺宣传队.在她的记忆中,那时上学几乎每天都要带劳动工具,上半天课然后是半天劳动.(因为那时学校搞修建,而且时长三四年)再加上那时盛行文艺宣传,(她能歌善舞,老师经常带她出去学跳舞,然后回来告诉她的舞伴们一起学),

   由于误课时间太多,小学成绩一向不错的她,在初一第一次数学期中考试中,居然只得了35分.(天啦,她可是死要面子活受罪的人,这还了得)她开始有些埋怨她的舞蹈老师,而且对老师说不参加文艺宣传队了.老师问其原因,她告知.老师说以后尽量挤出一些时间学习吧,这舞还是要跳的,她也只好认了.不过她已暗暗下了决心,一定要把成绩赶上来.后来舞蹈老师又把她带到十几里和二十几里外的地方去学舞,(要知道,那时没有汽车搭,也没有自行车骑,只有11号车哦)但她没有放松学习,功夫不负有心人,期末考试,她的数学得了满分.(记得数学老师在阅试卷时还笑着说:"我看这个lmy这次考试能打几分.")

   初中两年,她一直表现还不错,团支部有人找她谈话,要她写入团申请书,她写了,而且还填了积极分子摸底表.但是由于名额有限,她没能加入.这时她的班主任找她谈话,他是这样说的:"你表现确实不错,但是名额有限,再加上你家是上中人,(那时讲阶级成分,分地主.富人.上中人,中人,下中人,贫人.也就是说,家里越穷成分越好,苗子就越红,她记得那时红卫兵都不能让她参加)放后一步,下次努力吧.哼!什么老师,这样给学生做思想工作,这不是在间接打击学生积极性,让她背上阶级成分的包袱吗?(这位y老师,她对他的印象真的很不好,讲课没一点艺术水平,干巴巴的,枯燥无味)

   不过她并不太在意这些,她可是个敢说敢做的人.那时劳动多,谁表现积极,这位y老师就喜欢谁,他们班那位班长就是劳动积极才当上的,她当上班长后,以后的劳动她干得并不多了,每次学生劳动,Y老师就要班长给他洗衣服,时间长了,同学们就有些不服.有一次,她悄悄对同学说:"今天如果班长不来劳动,我们就罢工."大家表示赞同,果然不错,劳动时班长没来,他们放下劳动工具,走到教室里去休息了.老师走来问为什么不去干活,大家都不出声,老师叫了几个同学去谈话,其中也有她,但她没去,老师很严厉的批评了她.她一气之下背上书包,拿着劳动工具走出了学校.但是她没有回家,而是跑到外面给她们校长打了电话,说是不念书了,校长问其原因,她一一告知,校长要她先到学校再说,她很听校长的话,还是来到了学校,(她对校长印象一直不错)校长并没有批评她,还耐心的给她做思想工作,她才乖乖的走进教室.以后照常上她的课,一般不搭理那位Y老师.(还好,那位Y老师只教了他们一个学期就调走了).后来有几个老师和一些同学们开玩笑说:"这个lmy,胆儿也真大,敢给校长打电话,还得刮目相看."

   一晃,初中两年过去了,在这两年里,给她的感觉是蹦蹦跳跳的时间多,坐下来的时间少,劳动时间多,学习时间少,每每想到这些,她都有些遗憾,觉得自己是身不逢时,学的东西太少了.